Introducción a la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Citla Luis
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Educación Inclusiva y de Género.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Objetivo:



  • El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y presentación de la temática del día.

  • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez han dibujado cómo se sienten? ¿Qué elementos utilizan para expresar sus emociones?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de emociones y experiencias.

  • Presentación de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos (marcas propias, símbolos, dibujos, etc.).

  • Ejemplo práctico: los alumnos realizarán un dibujo que represente una emoción que hayan experimentado recientemente, utilizando los recursos gráficos mencionados.

  • Reflexión en grupo: cada alumno comparte su dibujo y explica por qué eligió esos recursos gráficos para representar su emoción.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Recapitulación de lo aprendido.

  • Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar imágenes que representen diferentes emociones y experiencias para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Objetivo:



  • El alumno utiliza recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar diferentes emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué emociones y experiencias encontraron en las imágenes que buscaron como tarea?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentac