Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos leerán en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección, aplicando la competencia de lectura compartida.

Fase 1: Motivación (10 minutos)

• Presentar a los alumnos una situación problemática: "En nuestra comunidad, hay poco espacio para publicitar eventos importantes. ¿Cómo podríamos solucionar este problema?"


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos propongan posibles soluciones.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta como una forma de publicitar eventos.

Fase 2: Planificación del proyecto comunitario (15 minutos)

• Explicar a los alumnos que van a realizar un proyecto comunitario para publicitar eventos importantes en la escuela, utilizando la lectura compartida en voz alta.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de planificar cómo llevarán a cabo el proyecto. Los equipos deben considerar qué eventos publicitarán, cómo seleccionarán los textos y dónde los leerán.

Fase 3: Desarrollo del proyecto comunitario (15 minutos)

• Los equipos trabajarán juntos para seleccionar los textos que leerán en voz alta. Pueden elegir letreros, carteles, recados, mensajes, etc.


• Cada equipo debe crear una lista de los textos seleccionados y explicar por qué los consideran relevantes para la comunidad escolar.

Fase 4: Puesta en práctica (5 minutos)

• Cada equipo tendrá la oportunidad de leer en voz alta uno de los textos seleccionados frente al grupo.


• Los demás alumnos escucharán atentamente y podrán hacer preguntas o comentarios al finalizar la lectura.

Fase 5: Reflexión y evaluación (10 minutos)

• Realizar