Descubriendo la magia de la lectura

Plan de clase

enfoque inclusivo.

Título de la clase: Descubriendo la magia de la lectura

Sesión 1:

Objetivo: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura a través de la lectura compartida en voz alta.

Duración: 45 minutos

Materiales: Libros adecuados para la lectura compartida, pizarra, marcadores, hojas de papel, lápices de colores.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y hablar sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que pueden ser leídos en voz alta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar un libro a cada grupo.
   
   
   • Explicar que cada grupo tendrá la tarea de leer en voz alta una parte del libro asignado.
   
   
   • Darles tiempo para que practiquen la lectura en voz alta en sus grupos.
   
   
   • Invitar a un representante de cada grupo a leer en voz alta frente a toda la clase.
   
   
   • Mientras los alumnos leen en voz alta, el maestro debe ir señalando las correspondencias entre lo que se dice y lo que está escrito en el texto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la actividad.
   
   
   • Destacar la importancia de establecer correspondencias entre oralidad y escritura al momento de leer en voz alta.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que escriban en sus hojas de papel una conclusión personal sobre el tema de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar las correspondencias entre oralidad y escritura a través de la creación de un texto escrito.

Duración: 45 minutos

Materiales: Pizarra, ma