Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Fernanda Ortiz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se integrará al desarrollo de la planeación el entendimiento del sistema nervioso.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos mediante una lluvia de ideas. Preguntarles qué saben sobre el sistema digestivo y el sistema locomotor.

    • Plantear el problema del entendimiento del sistema nervioso y explicar cómo se puede relacionar con los sistemas locomotor y digestivo.



  2. Exploración (10 minutos):



    • Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles materiales como libros, internet u otros recursos para que investiguen sobre el sistema digestivo y el sistema locomotor.

    • Animarlos a hacer preguntas y plantear hipótesis sobre la relación entre estos sistemas y el sistema nervioso.



  3. Experimentación (15 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.

    • Proporcionarles materiales como modelos de órganos y papel para que construyan su representación.



  4. Análisis y discusión (10 minutos):



    • Guiar un