Interacción motriz - Trabajo en equipo

Hector Gonz
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

promoción de la participación activa del alumnado, fomentando la colaboración y la toma de decisiones en grupo.


Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º para Educación Física:


Tema: Interacción motriz - Trabajo en equipo


Objetivo PDA: Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: En este proyecto, emplearán el diálogo y la comunicación colectiva para llegar a acuerdos y lograr metas compartidas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interacción motriz y trabajo en equipo.

  • Planteamiento del problema y su relevancia.

  • Motivación a través de ejemplos de colaboración y trabajo en equipo en diferentes deportes.

  • Establecer las metas comunes que se pretenden alcanzar.


Desarrollo:



  • Realización de dinámicas de integración y confianza grupal.

  • Explicación de las bases del trabajo en equipo y la interacción motriz.

  • Realización de actividades prácticas en parejas o en grupos pequeños, donde se promueva la colaboración y el logro de metas compartidas.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y el diálogo en el trabajo en equipo.


Cierre:



  • Síntesis de lo aprendido durante la sesión.

  • Evaluación formativa a través de preguntas orales y discusión grupal.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y las tareas asignadas.

  • Reflexión sobre las dificultades encontradas y su solución a través de