La diversidad lingüística en nuestra comunidad
FERNANDA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los estudiantes.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: La diversidad lingüística en nuestra comunidad (45 minutos)
- Introducción al tema: Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si conocen alguna persona que hable un idioma distinto al español.
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para aprender sobre la diversidad lingüística en su comunidad.
- Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles distintas personas de la comunidad que hablen diferentes idiomas. Cada grupo deberá investigar sobre el idioma que les fue asignado y cómo se comunica esa persona.
- Presentación de resultados: Cada grupo presentará ante el resto de la clase lo que descubrió sobre el idioma y las formas de comunicación de la persona asignada.
Sesión 2: Aprendiendo palabras, frases y señas de diferentes idiomas (45 minutos)
- Actividad de aprendizaje: En esta sesión, los estudiantes aprenderán palabras, frases y señas básicas de diferentes idiomas. Se les presentarán tarjetas con palabras en diferentes idiomas y se les enseñará su pronunciación y significado.
- Práctica de vocabulario: Los estudiantes realizarán actividades interactivas para practicar las palabras y frases aprendidas, como juegos de asociación y repetición.
- Actividad creativa: Cada estudiante elegirá un idioma diferente al español y creará una pequeña historia utilizando las palabras y frases aprendidas. Podrán hacerlo de forma escrita o mediante dibujos.
Sesión 3: Identificación de consonantes M, L, P, S (45 minutos)
- Actividad de reconocimiento: En esta sesión, se trabajará en el recono