Funciones.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Imaginen que tienen los datos de una función y deben representarla de forma tabular, gráfica y algebraica. ¿Cómo podrían hacerlo?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles métodos para representar una función.


• Plantear el objetivo de la clase: "Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica."

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es una función y cómo se representa en forma tabular, gráfica y algebraica.


• Proporcionar a los alumnos una serie de datos y pedirles que los representen en una tabla, gráfica y ecuación.


• Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños, donde los alumnos deben analizar las relaciones entre los datos y buscar patrones.


• Facilitar recursos como calculadoras, papel gráfico y reglas para ayudar a los alumnos en sus investigaciones.


• Promover la participación activa de los alumnos, brindando retroalimentación y orientación cuando sea necesario.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y explicaciones sobre cómo relacionaron los datos.


• Hacer una síntesis colectiva de los aprendizajes de la sesión.


• Reflexionar sobre la importancia de representar una función de diferentes formas para comprender mejor su variación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán realizar gráficas a partir de datos recabados de una función.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación de funciones.


• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y aclara