Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

GRIS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una actividad de motivación donde los alumnos compartan situaciones de violencia que han presenciado o experimentado, ya sea en su entorno escolar, familiar o social.

  • Establecer una reflexión sobre las diferentes formas de violencia y cómo afectan a las personas y a la sociedad en general.


Desarrollo:



  • Presentar el tema central de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Explicar el concepto de herramienta, máquina e instrumento, así como su importancia en la satisfacción de necesidades y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos analicen distintas herramientas y su función, así como los procesos de cambio técnico que han experimentado.

  • Promover la reflexión sobre cómo la tecnología ha contribuido a mejorar la calidad de vida de las personas y cómo puede ser utilizada para prevenir y combatir la violencia.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos planteen posibles soluciones para prevenir la violencia en su entorno escolar y social.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar la tecnología de manera responsable y ética, evitando su uso para fines violentos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos investiguen sobre herramientas tecnológicas que se utilizan para prevenir la violencia.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la actividad anterior, donde los alumnos expongan las herramientas tecnológicas que han investigado y su función en la prevención de la violencia.

  • Incentivar la participación y el interc