Introducción y reflexión sobre los nombres propios

Plan de clase

Enseñanza-Aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre los nombres propios (15 minutos)

• Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema.


• Pregunta inicial: ¿Alguna vez has pensado en cómo se escribe tu nombre y por qué es importante saber escribirlo correctamente?


• Actividad 1: Los estudiantes escriben en una hoja de papel su nombre y lo comparten en voz alta con el resto de la clase.


• Actividad 2: Los estudiantes forman grupos y comparten sus nombres, comparándolos y buscando similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexión grupal: Como cierre de la sesión, se realiza una reflexión sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican como individuos.

Sesión 2: La escritura de nombres propios (15 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior: Se repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los nombres propios y su importancia.


• Actividad 1: Los estudiantes observan en un cartel los nombres de sus compañeros escritos correctamente, prestando atención a la letra inicial en mayúscula.


• Actividad 2: Los estudiantes, en parejas, escriben en una hoja de papel los nombres de sus compañeros, prestando atención a la letra inicial en mayúscula. Luego, comparan sus respuestas y corrigen si es necesario.


• Actividad 3: Los estudiantes realizan una actividad de escritura en la que deben escribir su nombre y el de tres compañeros más, prestando atención a la letra inicial en mayúscula.


• Reflexión grupal: Como cierre de la sesión, se realiza una reflexión sobre el uso de las letras mayúsculas en los nombres propios y su importancia para la escritura correcta.

Sesión 3: Aplicación de los nombres propios (15 m