Narración de historias mediante diversos lenguajes

Sánchez Cruz Guadalupe
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.


Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que durante las siguientes sesiones trabajarán en la creación y narración de historias utilizando diferentes lenguajes.

  • Actividad de inicio: Juego de asociación: Asociar imágenes de personajes y lugares con historias conocidas por los niños.

  • Introducción del concepto de narración: Explicar qué es una historia y cómo se puede contar utilizando palabras, imágenes, dibujos, etc.

  • Actividad principal: Los alumnos dibujarán su personaje y lugar favoritos de un cuento conocido y lo compartirán con sus compañeros, contando la historia asociada.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Recuerda la historia: Repasar en grupo la historia contada en la sesión anterior, recordando los personajes y lugares.

  • Introducción del concepto de detalles: Explicar qué son los detalles y cómo pueden enriquecer una historia.

  • Actividad principal: Los alumnos describirán los detalles de su personaje y lugar favoritos y los compartirán en pequeños grupos, enriqueciendo la historia con nuevos elementos.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Repaso de los detalles compartidos en la sesión anterior.

  • Introducción del concepto de cultura: Explicar qué es la cultura y cómo cada persona puede aportar elementos de su cultura a una historia.

  • Actividad principal: Los alumnos agregarán nuevos elementos a la historia contada en la sesión anterior, basándose en rasgos de su cultura y de otras regiones.


Sesión 4:



  • Actividad de inicio: Repaso de los elementos culturales incorporados en la