Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Objetivo: Identificar las características de los textos expositivos y su utilidad para ampliar conocimientos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con textos expositivos, que son aquellos que nos brindan información sobre diferentes temas".
  
  
  • Actividad de motivación: Presentar imágenes de diferentes textos expositivos (libros, revistas, enciclopedias, folletos, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué tipo de textos son y para qué se utilizan.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Mostrar ejemplos de cada tipo y explicar cómo se estructuran.
  
  
  • Actividad en grupos: Entregar diferentes textos expositivos a cada grupo y pedirles que identifiquen su tipo y las características que lo hacen pertenecer a ese tipo. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de los textos expositivos para ampliar conocimientos y cómo pueden utilizarlos en su vida diaria.
  
  
  • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que traigan para la próxima clase un texto expositivo de su elección para analizarlo en clase.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Utilizar estrategias de comprensión lectora para analizar textos expositivos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior: Pedir a los alumnos que compartan los textos expositivos que llevaron como tarea y que comenten brevemente sobre ellos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de estrategia