Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

aprendizaje inclusivo, considerando las diferentes capacidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema transversal: Contaminación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana.


• Introducir el problema de la contaminación y su relación con nuestro tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación sobre las diferentes formas de contaminación y su impacto en el medio ambiente.


• Presentación de ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que han sido creados para combatir la contaminación.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de utilizar herramientas tecnológicas para solucionar problemas relacionados con la contaminación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que formen grupos y elijan uno de los problemas de contaminación para trabajar.


• Explicar que en la siguiente sesión deberán proponer una solución utilizando herramientas tecnológicas.