Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Educación Ambiental.

Sesión 1:
Título de la sesión: Explorando nuestro entorno

Objetivo:

• Los alumnos podrán identificar y ubicar algunos sitios de interés del lugar donde viven y/o se encuentra la escuela mediante referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis.

Actividades:

1. Introducción:

• Presentar a los alumnos el problema que abordaremos en esta secuencia didáctica: la importancia de las abejas en el entorno.


• Explicar brevemente la relación entre las abejas, la flora y fauna, y la importancia de proteger a estos polinizadores.

2. Actividad principal:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un mapa de su comunidad o lugar donde se encuentra la escuela.


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, busquen y marquen en el mapa algunos sitios de interés de su entorno: parques, plazas, escuelas, hospitales, entre otros.


• Cada grupo debe seleccionar al menos dos sitios de interés y representarlos en dibujos y croquis, incluyendo referencias básicas como calles, avenidas, ríos, etc.


• Los alumnos pueden utilizar recursos como internet, libros o preguntar a personas de su comunidad para obtener información adicional.

3. Cierre:

• Cada grupo presentará sus dibujos y croquis al resto de la clase, explicando la importancia de los sitios de interés que seleccionaron.

Sesión 2:
Título de la sesión: Investigando sobre las abejas

Objetivo:

• Los alumnos podrán conocer e identificar la importancia que tienen las abejas en la flora y fauna de su entorno.

Actividades:

1. Introducción:

• Recordar a los alumnos el problema que estamos abordando y la importancia de las abejas en el entorno.


• Mostrar imágenes y videos cortos sobre la función de las