Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:

Tema: Lectura compartida en voz alta

Nivel: Primaria 2º

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Releer o pedir que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Problema a atender: Los alumnos no razonan ni comprenden lo que leen.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo puede ayudar a comprender mejor lo que se lee.


• Actividad introductoria: Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto y pedir a los alumnos que presten atención.


• Discusión guiada: Realizar preguntas sobre el cuento para que los alumnos expresen sus ideas y compartan lo que comprendieron. Fomentar el razonamiento y la interpretación del texto.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles un fragmento de un texto. Pedirles que se turnen para leer en voz alta el fragmento y luego discutir juntos su significado.

Sesión 2:

• Actividad de refuerzo: Repasar el concepto de lectura compartida en voz alta y su importancia para comprender mejor lo leído.


• Actividad lúdica: Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen a los personajes de un cuento y actúen una escena. Fomentar que los alumnos se ayuden mutuamente a comprender el significado de las palabras y el contexto de la escena.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes fragmentos de un texto y pedirles que los lean en voz alta en parejas. Luego, cada pareja debe explicar el significado del fragmento a los demás compañe