Rectas y ángulos

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificación de los tipos de ángulos que se forman con la intersección de segmentos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: Rectas y ángulos


• Realización de preguntas generadoras: ¿Qué saben sobre los ángulos? ¿Qué tipos de ángulos conocen? ¿Qué son las rectas?

Desarrollo: (30 minutos)

• Actividad de exploración: Observar y analizar ejemplos de intersección de segmentos en diferentes figuras geométricas y encontrar los ángulos que se forman.


• Trabajo en parejas: Anotar los ángulos encontrados y discutir en grupo las respuestas.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de las respuestas encontradas por cada pareja.


• Reflexión sobre los diferentes tipos de ángulos identificados.


• Planteamiento de las preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recordatorio de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas generadoras: ¿Cómo se calculan los ángulos? ¿Cuál es la relación entre los ángulos y las rectas?

Desarrollo: (30 minutos)

• Actividad de investigación: Realizar mediciones de ángulos utilizando transportador y regla.


• Clasificación de los ángulos encontrados en agudos, rectos, obtusos y llanos.


• Discusión en grupo de los resultados obtenidos.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de las clasificaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los