Introducción al sentido de pertenencia y la identidad personal y social.

Hiromi Del Rosario Camargo
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción al sentido de pertenencia y la identidad personal y social.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de aprendizaje:



  • Comprender el concepto de sentido de pertenencia y su importancia en la identidad personal y social.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si conocen el concepto de sentido de pertenencia y qué significa para ellos.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de una situación hipotética donde se evidencie el sentido de pertenencia, por ejemplo, una persona ayudando a limpiar su comunidad.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de sentirse parte de una comunidad y cómo eso afecta la identidad personal y social.

    • Compartir ejemplos de eventos importantes de la historia de la comunidad y su relación con el sentido de pertenencia.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexión final y conclusión de la sesión. Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una definición personal de sentido de pertenencia y cómo influye en la identidad.


Sesión 2:
Tema: Eventos importantes de la historia de la comunidad.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de aprendizaje:



  • Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad que fortalezcan la identidad individual y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar la sesión anterior y la importancia del sentido de pertenencia en la identidad personal y social.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de una línea de tiempo de eventos importantes de la historia de la comunidad.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre eventos importantes que los alumnos consideren r