Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

competencia y considerar estrategias didácticas variadas para atender las diferentes formas de aprendizaje de los alumnos.

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen la cultura de leer y se pretende que mejoren su lectura.

Evaluación:

1. Instrumento de evaluación formativa: Cuestionario de comprensión lectora sobre el texto adaptado por el alumno.


2. Instrumento de evaluación formativa: Observación y registro de la participación del alumno durante la presentación de su adaptación literaria.

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción al proyecto y selección de textos literarios (Inicio - 10 minutos, Desarrollo - 30 minutos, Cierre - 10 minutos)
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del proyecto comunitario y su importancia.


• Explicación del problema a atender: la falta de cultura de lectura.


• Motivación a través de la exposición de experiencias literarias personales o ejemplos de la relevancia social y cultural de la literatura.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de textos literarios tradicionales y contemporáneos.


• Explicación de las características de cada tipo de texto.


• Selección conjunta de un texto literario para el proyecto.

Cierre:

• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de la literatura y la ne