Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar a atender: Poco interés por la lectura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué sabemos sobre los pueblos antiguos del mundo y cómo podemos conocer su historia?"


• Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Entrega de un caso problemático relacionado con los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Los estudiantes deberán analizar el caso y buscar información en diferentes fuentes históricas, como libros, internet, documentales, entre otros.


• El objetivo es que reflexionen sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.


• Discusión en clase sobre las conclusiones a las que llegaron.


• Reflexión final acerca de la importancia de las fuentes históricas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de una nueva pregunta disparadora: "¿Cómo podemos acercar la historia de los pueblos antiguos a los jóvenes que muestran poco interés por la lectura?"

Desarrollo (30 minutos):

• Los estud