Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de signos y letras
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos distinguirán las letras de los números y otros signos o marcas gráficas presentes en textos de uso cotidiano.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   b. Pregunta a los alumnos si saben qué son las convenciones de escritura y si han notado la presencia de signos en su entorno cotidiano.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de diferentes textos de uso cotidiano: etiquetas, carteles, señales de tráfico, etc.
   b. Los alumnos observarán los textos y buscarán letras, números y otros signos o marcas gráficas.
   c. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los signos encontrados y su función.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión sobre la importancia de distinguir las letras de los números y otros signos en la escritura cotidiana.
   b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar y recortar ejemplos de textos de uso cotidiano y clasificar los signos encontrados.

   
   

Sesión 2: Clasificación de signos y letras en textos de uso cotidiano
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos clasificarán los signos encontrados en textos de uso cotidiano en letras, números y otros signos o marcas gráficas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recordatorio del tema de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas por los alumnos.
   b. Explicación de la importancia de la clasificación de los signos en la escritura.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Los alu