Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

aprendizaje constructivista, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando la reflexión y la aplicación de los conocimientos adquiridos en situaciones reales.

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que han visto en su entorno.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estos textos públicos en la vida cotidiana y en la comunicación visual.

Sesión 2 (Características de los letreros y carteles):

• Presentación de una variedad de letreros y carteles para que los alumnos los observen y analicen.


• Identificación de las características comunes de los letreros y carteles, como el uso de colores llamativos y la presencia de imágenes que transmiten un mensaje.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos elaboren sus propios letreros y carteles utilizando las características identificadas.

Sesión 3 (Funciones de los avisos y anuncios publicitarios):

• Presentación de diferentes tipos de avisos y anuncios publicitarios.


• Análisis de las funciones de estos textos, como informar sobre un producto o servicio, persuadir al público a comprar o utilizar algo, etc.


• Debate en grupo sobre la i