Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo PDA: Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes ejemplos de materiales comunes, como papel, plástico, cobre, madera, etc. y preguntarles ¿qué características conocen de estos materiales? ¿Para qué se utilizan? ¿Qué propiedades tienen?


• Introducir el problema: Plantear el problema "¿Cómo podemos comprender y conocer las propiedades físicas y químicas de la materia?".


• Exploración inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles respuestas al problema planteado.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes el concepto de propiedades físicas y químicas de la materia, explicando brevemente en qué consisten.


• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo diferentes materiales para que realicen observaciones y anoten las propiedades físicas y químicas que identifiquen en cada uno de ellos.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes recursos, como libros, videos y páginas web, para que investiguen y profundicen sobre las propiedades físicas y químicas de los materiales que están estudiando.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo debe compartir con el resto de la clase las propiedades físicas y químicas que han identificado en los materiales que investigaron.


• Reflexión y síntesis: Realizar una reflexión grupal