Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y fomentar la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y recordará los temas vistos en la clase anterior sobre normas y leyes.


• Se iniciará una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se hayan vulnerado los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Se presentará el problema: "La toma de importancia de los temas vistos en clase, específicamente en relación a las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria".

Desarrollo:

• Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará una serie de casos reales en los que se han vulnerado los derechos humanos.


• Cada grupo deberá analizar uno de los casos y buscar información sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir el respeto a los derechos humanos en ese contexto.


• Los grupos elaborarán una presentación para exponer sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su caso y compartirá la información recopilada.


• El docente guiará una reflexión sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la protección de los derechos humanos.


• Se formulará una pregunta problematizadora para la siguiente sesión: "¿Cómo podemos exigir y demandar la aplicación de normas y leyes que defiendan y exijan respeto a los derechos humanos en nuestra comunidad?".

Sesión 2:

Inicio:

• Se retomará la pregunta problematizadora planteada en la sesión anterior.


• Los alumnos se organizarán en grupos y deberán hacer una lista de posibles acciones que podrían llevar a cabo para dem