Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.


• Exposición del problema: ¿Cómo se relacionan las reformas borbónicas con los criollos de la Nueva España?

Desarrollo:

• Distribución de materiales como documentos históricos, textos y mapas.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará sobre un aspecto específico de las reformas borbónicas y su relación con los criollos.


• Los alumnos deberán analizar la información recopilada y establecer conexiones entre los procesos y hechos mencionados en el PDA.


• Los grupos tendrán que preparar una presentación para exponer sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de cada grupo y discusión en clase sobre las relaciones encontradas.


• Análisis conjunto de la importancia de las reformas borbónicas como punto de quiebre en la relación de los criollos con la Nueva España.


• Reflexión individual por escrito sobre lo aprendido durante la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de nuevos documentos y testimonios relacionados con los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se desarrollaron las gestas de resistencia en la Nueva España?

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para analizar los documentos y testimonios presentados.


• Investigación sobre las diferentes gestas de resistencia y los líderes destacados en la lucha por la independencia.


• Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que muestre las caus