Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

competencias y fomentar la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por desigualdades y cómo las han trabajado anteriormente en matemáticas.


• Realización de preguntas disparadoras para motivar el interés de los estudiantes en el tema (por ejemplo: ¿por qué es importante aprender a resolver desigualdades? ¿En qué situaciones de la vida diaria podríamos aplicar este concepto?).

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y comprender qué son las desigualdades y cómo se representan algebraicamente.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, fomentando la participación y el intercambio de ideas.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los estudiantes resolverán desigualdades lineales en forma individual, utilizando diferentes métodos (intuitivo, gráfico y algebraico).


• Se realizará un debate grupal para discutir los diferentes enfoques utilizados por los estudiantes y llegar a una conclusión sobre cuál es el más eficiente y por qué.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los estudiantes resolverán desigualdades cuadráticas mediante la factorización y representación gráfica.


• Se fomentará la discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada método utilizado para resolver desigualdades cuadráticas.

Fase 3: Cierre

• Revi