Introducción al tema y exploración del patrimonio cultural de la comunidad

Artes Mar
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del patrimonio cultural de la comunidad
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor inicia la clase explicando brevemente qué es el patrimonio cultural y cómo está relacionado con la identidad y el sentido de pertenencia de una comunidad.

  2. Actividad de brainstorming: Los alumnos se dividen en grupos y se les pide que compartan ideas sobre qué consideran ellos como patrimonio cultural de su comunidad.

  3. Investigación: Cada grupo elige una manifestación artística relacionada con el patrimonio cultural de su comunidad (por ejemplo, danza folklórica, música tradicional, pintura indígena, etc.) y realiza una investigación breve sobre esta manifestación.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase a través de una presentación oral o un pequeño proyecto visual.


Sesión 2: Creación artística en relación al patrimonio cultural
Objetivo: Fomentar la expresión artística como medio para valorar y conservar el patrimonio cultural de la comunidad.


Actividades:



  1. Reflexión sobre la investigación: El profesor guía una discusión en la cual los alumnos reflexionan sobre lo aprendido en la sesión anterior y cómo se relaciona con su propia identidad y sentido de pertenencia.

  2. Creación artística: Los alumnos eligen una manifestación artística de su comunidad y crean una obra de arte que la represente. Pueden utilizar cualquier técnica artística que deseen.

  3. Exposición y debate: Los alumnos exponen sus obras de arte al resto de la clase y explican