Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Saul Zamora
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Derechos Humanos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes".

  • Actividad de motivación: Se proyectarán imágenes de diferentes culturas alrededor del mundo y se les pedirá a los alumnos que comenten qué aspectos relacionados con la sexualidad pueden identificar en cada una de ellas.

  • Formulación de preguntas disparadoras: ¿Qué crees que es la sexualidad? ¿Crees que todas las culturas tienen la misma visión sobre la sexualidad? ¿En qué aspectos crees que la cultura influye en la forma en que entendemos la sexualidad?


Desarrollo:



  • Metodología de Aprendizaje por indagación: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les dará una serie de recursos (libros, artículos, videos, etc.) relacionados con la influencia de la cultura en el concepto de sexualidad. Los grupos deberán investigar y discutir sobre cómo se vive la sexualidad en diferentes culturas, prestando atención a conceptos como género, roles sexuales y reproducción.

  • Apoyo interdisciplinar: Se hará uso de recursos de las asignaturas de Historia y Sociología para profundizar en el análisis de cómo la sociedad y la cultura han influido en los conceptos de género y sexualidad.

  • Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual en el que plasmen las principales ideas y conclusiones obtenidas durante su investigación.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales realizados por cada grupo.

  • Reflexión y debate sobre las diferencias encontradas en la forma en que diferentes culturas entienden el género, la sexualidad y la reproducción.

  • Conclusiones grupales: Cada grupo deberá elegir una idea o concepto im