Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las estructuras narrativas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 min): Introducción al tema y reconocimiento de estructuras narrativas

• Presentación del tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Explicación de las diferentes estructuras narrativas: lineal, circular, in media res, entre otras.


• Actividad: Lectura de diferentes textos narrativos breves y análisis de la estructura narrativa utilizada en cada uno.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y utilizar las estructuras narrativas en la escritura.

Sesión 2 (45 min): Identificación de estructuras narrativas en textos literarios

• Lectura y análisis de un cuento o texto literario en el que se evidencie claramente una estructura narrativa específica.


• Identificación y discusión en grupo sobre la estructura narrativa utilizada en el texto.


• Actividad: Escritura de un pequeño cuento o relato utilizando la misma estructura narrativa identificada en el texto leído.

Sesión 3 (45 min): Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

• Actividad de investigación y recolección de historias de sucesos pasados y presentes en la comunidad.


• Organización de los sucesos recolectados en diferentes estructuras narrativas.


• Actividad: Escritura de un relato comunitario que combine diferentes estructuras narrativas.

Sesión 4 (45 min): Lectura y análisis de relato