El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Plan de clase

educación inclusiva.

Planeación de clase: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Objetivo: Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Educación inclusiva

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una actividad de calentamiento a través de una canción y baile en la que los alumnos puedan identificar los movimientos y partes del cuerpo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema central de la clase: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.


• Promover una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan diferentes conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto específico para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre el conflicto asignado, identificar las partes involucradas, las causas y consecuencias, y proponer posibles soluciones desde la cultura de paz.


• Los grupos deberán preparar una presentación para exponer sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.


• Se fomenta la participación de todos los alumnos para que expresen su punto de vista y opinión sobre las propuestas presentadas.


• El docente guía una reflexión colectiva sobre la importancia de resolver los conflictos sociales y políticos desde la cultura de paz, promoviendo la empatía, la toler