El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Amairani Ayala
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1


Inicio:



  1. Presentación del tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

  2. Actividad motivadora: Reproducir una canción que trate sobre la importancia de la paz y pedir a los alumnos que reflexionen sobre su significado y cómo se relaciona con el tema del conflicto en la convivencia humana.


Desarrollo:



  1. Presentación del problema: Plantear a los alumnos una situación hipotética de conflicto social o político ocurrido en México o América Latina.

  2. Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un conflicto específico para investigar.

  3. Investigación: Los grupos deberán investigar sobre el conflicto asignado, identificar las causas y consecuencias del mismo, así como las estrategias de mediación que se podrían haber utilizado para resolverlo desde la cultura de paz.

  4. Creación de estrategias de mediación: Cada grupo deberá proponer al menos dos estrategias de mediación para resolver el conflicto, teniendo en cuenta los principios de la cultura de paz.

  5. Presentación de propuestas: Cada grupo compartirá sus propuestas de mediación con el resto de la clase.


Cierre:



  1. Reflexión grupal: Promover una reflexión grupal sobre las diversas propuestas de mediación presentadas y cómo se relacionan con los principios de la cultura de paz.

  2. Actividad de cierre: Realizar una actividad de baile donde los alumnos puedan identificar y trabajar diferentes movimientos y partes del cuerpo, relacionándolos con la importancia de la cooperación y el respeto en la convivencia pacífica.


Sesión 2


Inicio:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior,