Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

inclusión y atención a la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo PDA: Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Ejercicios con una persona de segundo de secundaria con problemas de lectura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y atención a la diversidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y calentamiento general para activar el cuerpo.


2. Planteamiento del problema: ejercicios con una persona con problemas de lectura y cómo podemos ayudarle a través de nuestras habilidades motrices.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación de las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices que se trabajarán durante la clase.


2. Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5.


3. Presentación de una actividad de aprendizaje servicio relacionada con el tema donde los alumnos, a través de sus habilidades motrices, ayuden a la persona con problemas de lectura a realizar ejercicios específicos.


4. Los grupos deberán diseñar y ejecutar una rutina de ejercicios adaptados a las necesidades de la persona, teniendo en cuenta sus dificultades de lectura.


5. Supervisión y apoyo por parte del docente para asegurar que todos los alumnos participen de manera activa y se respete la diversidad.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de las rutinas de ejercicios diseñadas por los grupos.


2. Reflexión grupal sobre el proceso de integración de las capacidades, habilidades y destrezas motrices para ayudar a la persona con problemas de lectura.


3. Asignación