Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de expresión de emociones y experiencias utilizando ejemplos gráficos y artísticos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones y experiencias que los alumnos han tenido. Anotar las ideas en un mural.


• Recurso gráfico: Utilizar imágenes de expresiones faciales para identificar las diferentes emociones.

Sesión 2:

• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente. Promover la diversidad en los dibujos, respetando las diferentes interpretaciones de cada niño.


• Recurso gráfico: Proporcionar crayones, lápices de colores y papel para que los alumnos puedan expresarse visualmente.

Sesión 3:

• Actividad: Formar parejas y pedir a los alumnos que compartan sus dibujos con sus compañeros. Explicar el significado y la emoción que representa cada dibujo.


• Recurso gráfico: Utilizar tarjetas con diferentes emociones escritas para ayudar a los alumnos a identificar y expresar sus sentimientos.

Sesión 4:

• Actividad: Organizar una exposición de los dibujos de los alumnos en el aula, donde cada niño pueda explicar a sus compañeros el significado de su dibujo.


• Recurso gráfico: Utilizar post-it para que los alumnos escriban una descr