Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar el problema interdisciplinar: "Supongamos que en una tienda de alimentos tienen un 40% de descuento en todos los productos. ¿Cómo podemos expresar ese descuento como una fracción?"


• Motivar a los estudiantes a plantear preguntas y reflexiones sobre el problema.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo colaborativo.


• Proporcionarles material con ejemplos de fracciones y decimales para que los manipulen y experimenten.


• Guiarlos para que descubran por sí mismos las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Fomentar el intercambio de ideas y el debate entre los grupos, promoviendo la argumentación y el razonamiento lógico.


• Brindar apoyo individualizado a aquellos estudiantes que lo necesiten.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados y conclusiones de los grupos.


• Responder a las preguntas planteadas durante el desarrollo de la clase.


• Promover una reflexión final sobre la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa en situaciones cotidianas.


• Asignar una tarea para que los estudiantes practiquen lo aprendido en casa, como resolver problemas de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad