Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Inglés: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: wh questions y la comunicación asertiva entre compañeros.

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué manifestaciones culturales en inglés conocen? ¿Cómo creen que estas manifestaciones promueven la interculturalidad?


• Actividad de entrada: Brainstorming en grupos pequeños para identificar manifestaciones culturales en inglés.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que promueven la interculturalidad.


• Presentación de ejemplos concretos de manifestaciones culturales en inglés, como música, cine, literatura, etc.


• Actividad en grupos: Creación de un collage o presentación digital que muestre diferentes manifestaciones culturales en inglés.

Cierre:

• Presentación y exposición de los collages o presentaciones digitales realizados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales en inglés para promover la interculturalidad.


• Actividad de cierre: Juego de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Sesión 2 (50 minutos):

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: M