Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos.

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender el problema de los alumnos desconocen las grandes culturas americanas de la antigüedad, desde Bering hasta la Patagonia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "Los alumnos desconocen las grandes culturas americanas de la antigüedad, desde Bering hasta la Patagonia".


• Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre las culturas americanas antiguas? ¿Cómo podemos buscar información confiable sobre ellas?

Desarrollo:

• Organización en grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre diferentes culturas americanas antiguas.


• Selección de fuentes confiables y relevantes que den cuenta de mitos fundacionales de las culturas seleccionadas.


• Anotación y registro de la información encontrada.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en las culturas antiguas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Organización en grupos de trabajo.


• Comparación de los mitos fundacionales encontrados en las culturas seleccionadas.


• Identificación de similitudes y diferencias.


• Análisis de la importancia de los mitos fundacionales en la