Sensibilización sobre el respeto y cuidado hacia la naturaleza

wenseslao chon
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Sensibilización sobre el respeto y cuidado hacia la naturaleza


Objetivo:



  • Analizar la importancia de interactuar de manera respetuosa y empática con los seres vivos y componentes de la naturaleza.

  • Reconocer los sentimientos que nos provoca el maltrato hacia la naturaleza.

  • Promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el problema de la acumulación de basura en la escuela y cómo esto afecta al medio ambiente.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias de tirar basura en la escuela.

  3. Mostrar imágenes y vídeos que evidencien el impacto negativo de la basura en la naturaleza.

  4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus sentimientos hacia la naturaleza y cómo se sienten cuando ven basura en el entorno escolar.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza y los seres vivos.


Sesión 2: Investigación y búsqueda de soluciones al problema


Objetivo:



  • Explorar las formas de interactuar con la naturaleza y los seres vivos de manera responsable y respetuosa.

  • Diseñar propuestas de solución para reducir la acumulación de basura en la escuela.


Actividades:



  1. Realizar una salida al patio de la escuela para observar y analizar el entorno en busca de lugares donde se acumule basura.

  2. Formar equipos y asignar a cada uno un área específica para investigar sobre las consecuencias de la acumulación de basura en ese lugar.

  3. Los equipos deberán buscar información sobre estrategias para reducir la generación de residuos y realizar propuestas de solución.

  4. Cada equipo presentar