La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Objetivo (PDA): Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Aseo personal en niños.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: proyección de un video sobre la importancia del cuidado y protección de los niños.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos garantizar que los niños realicen adecuadamente su aseo personal?


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: los niños investigarán sobre la importancia del aseo personal en su salud y bienestar.


• Recopilación de la información obtenida.

Sesión 3:

• Análisis de la información recopilada.


• Identificación de las necesidades específicas de cada niño en cuanto a su aseo personal.


• Planteamiento de posibles soluciones.

Sesión 4:

• Elaboración de un plan de acción para promover el aseo personal en los niños.


• Definición de las responsabilidades de cada miembro del equipo.

Sesión 5:

• Puesta en práctica del plan de acción.


• Registro de los avances y dificultades encontradas.

Sesión 6:

• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Análisis de la importancia de la corresponsabilidad de las personas adultas en el cuidado y protección de los niños.

Sesión 7:

• Elaboración de un mural o cartel que resuma los aprendizajes obtenidos durante la secuencia didáctica.

Sesión 8:

• Ex