Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

género y derechos humanos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué fueron las revoluciones modernas y si conocen la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano no menciona explícitamente a las mujeres?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las revoluciones modernas y la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Deben analizar los cambios que ocurrieron en los aspectos de la mujer y los derechos, así como buscar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y conclusiones frente al resto de la clase.


• Reflexión guiada: Llevar a cabo una discusión en la que se analicen las hipótesis planteadas y se reflexione sobre la importancia de considerar el enfoque de género en la historia y en los derechos humanos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cuál fue la influencia de las revoluciones modernas en los aspectos de la mujer y los derechos?

Desarrollo:

• Análisis de textos y documentos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos y documentos que aborden la influencia de las revoluciones modernas en los aspectos de la mujer y los derechos. Los alumnos deberán analizarlos y realizar una síntesis de la información relevante.

Cierre:

• Puesta en común: Los alumnos compar