Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y el desarrollo de habilidades comunicativas y sociales.

Secuencia Didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de nombres (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, promoviendo la identificación personal y social.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre la importancia de los nombres.
   
   
   • Presentación de una breve historia o cuento relacionado con los nombres.
   
   
   • Planteamiento del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: Juego de presentación.

     
     
     
     
     • Los alumnos se sientan en círculo y cada uno dice su nombre en voz alta.
     
     
     • A medida que cada alumno se presenta, el resto debe decir el nombre en voz baja y escribirlo en un papel.
     
     
     • Luego, cada uno muestra su nombre escrito y lo compara con el nombre real del compañero.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Elaboración de un mural de nombres.

     
     
     
     
     • Los alumnos se organizan en grupos y reciben materiales como cartulinas, lápices de colores y pegamento.
     
     
     • Cada grupo debe escribir sus nombres en la cartulina y decorarla creativamente.
     
     
     • Los murales se exponen en el aula y se comparan los nombres escritos.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Cómo se sintieron al escribir sus nombres y compararlos con los de sus compañeros?
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir una pequeña historia donde se utilicen los nombres de los compañeros.
   
   
   
   

Sesión 2: Uso de los nombres en diferentes contextos (45 minutos)

Objetivo: Los alum