La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas y de aprendizaje significativo.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Se mostrará a los alumnos una imagen o video relacionado con la minería en la Nueva España para despertar su interés.

Fase de desarrollo:

• Presentación del problema: Se entregará a los alumnos el problema de investigación: ¿Por qué la corona española estaba interesada en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España? Se dividirá a los alumnos en grupos y se les explicará que deberán investigar y exponer las posibles respuestas a esta pregunta.


• Investigación: Los alumnos tendrán tiempo para investigar en diferentes fuentes de información, como libros, internet, documentos históricos, etc. Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación.

Fase de cierre:

• Exposición y debate: Cada grupo presentará ante el resto de la clase las respuestas que encontraron a la pregunta planteada. Se fomentará el debate y se analizarán las diferentes respuestas, comparándolas y contrastándolas.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la minería en la Nueva España y su relación con el interés de la corona española. Los alumnos compartirán sus opiniones y conclusiones.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación: Se recordarán las conclusiones obtenidas en la sesión anterior sobre el interés de la corona española en la minería en la Nueva España.


• Introducción al tema de la identidad nacional: Se explicará a los alumnos la importancia de la identidad nacional y cómo se relaciona con el tema de la minería y la coro