Introducción al proyecto comunitario y las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad.

NOEMI ALVARADO
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad.
Objetivo: Conocer y valorar las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad.
Actividades:



  1. Presentar el proyecto comunitario y explicar en qué consiste.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones que los alumnos conocen.

  3. Realizar una investigación en grupos sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad.

  4. Compartir los resultados de la investigación en el aula.

  5. Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar nuestras costumbres y tradiciones.


Sesión 2:
Tema: Narración de una actividad familiar relevante.
Objetivo: Narrar una actividad familiar utilizando una organización temporal y causal.
Actividades:



  1. Repasar la estructura de una narración.

  2. Pedir a los alumnos que seleccionen una actividad familiar relevante para narrar.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que deben incluir en su narración.

  4. Ayudar a los alumnos a organizar su narración de forma temporal y causal.

  5. Los alumnos presentan sus narraciones al resto de la clase.


Sesión 3:
Tema: Narración de una actividad escolar relevante.
Objetivo: Narrar una actividad escolar utilizando una organización temporal y causal.
Actividades:



  1. Repasar la estructura de una narración.

  2. Pedir a los alumnos que seleccionen una actividad escolar relevante para narrar.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que deben incluir en su narración.

  4. Ayudar a los alumnos a organizar su narración de forma temporal y causal.

  5. Los alumnos presentan sus narraciones al resto de la clase.


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