Introducción al proyecto comunitario y las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad.
NOEMI ALVARADO
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencia y promover la participación activa de los alumnos.
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad.
Objetivo: Conocer y valorar las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad.
Actividades:
- Presentar el proyecto comunitario y explicar en qué consiste.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones que los alumnos conocen.
- Realizar una investigación en grupos sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad.
- Compartir los resultados de la investigación en el aula.
- Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar nuestras costumbres y tradiciones.
Sesión 2:
Tema: Narración de una actividad familiar relevante.
Objetivo: Narrar una actividad familiar utilizando una organización temporal y causal.
Actividades:
- Repasar la estructura de una narración.
- Pedir a los alumnos que seleccionen una actividad familiar relevante para narrar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que deben incluir en su narración.
- Ayudar a los alumnos a organizar su narración de forma temporal y causal.
- Los alumnos presentan sus narraciones al resto de la clase.
Sesión 3:
Tema: Narración de una actividad escolar relevante.
Objetivo: Narrar una actividad escolar utilizando una organización temporal y causal.
Actividades:
- Repasar la estructura de una narración.
- Pedir a los alumnos que seleccionen una actividad escolar relevante para narrar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que deben incluir en su narración.
- Ayudar a los alumnos a organizar su narración de forma temporal y causal.
- Los alumnos presentan sus narraciones al resto de la clase.
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