Introducción al tema y reconocimiento de relojes

VAZQUEZ CAMPOS MARIA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades.
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de relojes


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer y diferenciar entre relojes de manecillas y relojes digitales.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes ejemplos de relojes de manecillas y relojes digitales.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre los relojes y la medición del tiempo.

  3. Explicar las características y funcionamiento de cada tipo de reloj.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar y manipular diferentes relojes de manecillas y digitales.

  5. Reflexionar en grupo sobre las diferencias y similitudes entre ambos tipos de relojes.


Sesión 2: Medición del tiempo con relojes de manecillas


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de leer la hora en relojes de manecillas.


Secuencia didáctica:



  1. Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los relojes de manecillas.

  2. Explicar cómo se lee la hora en un reloj de manecillas, enfatizando en los conceptos de hora, media hora y cuarto de hora.

  3. Mostrar ejemplos de diferentes horas y pedir a los alumnos que intenten leer la hora en los relojes de manecillas.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que leer y escribir la hora en diferentes relojes de manecillas.

  5. Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas y los aprendizajes adquiridos.


Sesión 3: Medición del tiempo con relojes digitales


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de leer la hora en relojes digitales.


Secuencia didáctica:



  1. Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sob