Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable y pedirles que identifiquen las características de cada uno.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que se utilizan para promover una vida saludable (folletos, carteles, anuncios de televisión, etc.).


• Análisis de mensajes: Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable y, en grupos, analizar las características de cada uno.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus análisis y se establece una lista de características y recursos de los mensajes que promueven una vida saludable.


• Reflexión sobre la importancia de estos mensajes para la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la sesión anterior y recordar las características de los mensajes que promueven una vida saludable.


• Presentación del problema: Conocer las características de un tríptico como medio de información.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las características de un tríptico como medio de información (estructura, diseño, contenido, etc.).


• Análisis de trípticos: Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de trípticos sobre vida saludable y, en grupos, analizar las características de cada uno.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus análisis y se establece una lista de características de los trípticos como medio de información.


• Reflexión s