Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

aprendizaje por competencias, promoviendo la participación activa de los estudiantes y fomentando su autonomía en el proceso de aprendizaje.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios de comunicación".


• Actividad de motivación: Mostrar algunos ejemplos de mensajes promoviendo una vida saludable en diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación (anuncios publicitarios, carteles, programas de televisión, etc.).


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo identificar las características y recursos de los mensajes que promueven una vida saludable?

Desarrollo:

• Exploración y análisis de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales que promueven una vida saludable.


• Identificación de las características y recursos utilizados en estos mensajes (imágenes, colores, palabras clave, etc.).


• Trabajo en equipos: Cada equipo elige un mensaje y analiza sus características y recursos.


• Presentación y discusión en plenaria de los resultados obtenidos por cada equipo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué características y recursos son más efectivos para promover una vida saludable?


• Asignación de trabajo individual: Elaborar un resumen escrito de las características y recursos más efectivos encontrados en los mensajes analizados.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de los resúmenes escritos realizados en la sesión anterior.


• Presentación del tema: "Elaboración de un tríptico para difundir información acerca de hábitos y alimentación saludable".


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de trípticos sobre hábitos y alimentación saludable.

Desarrollo:

• Expl