Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades, así como un enfoque inclusivo y participativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los alumnos con imágenes y videos sobre los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del poblamiento original de América.


• Presentar el problema a resolver: ¿Cuáles son las teorías que explican el poblamiento original de América? ¿Cuál es tu postura al respecto?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo heterogéneos y asignar a cada equipo una teoría sobre el poblamiento de América: teoría del estrecho de Bering, teoría de la navegación temprana, teoría de la llegada por el Pacífico, etc.


• Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre la teoría asignada, analizando sus fundamentos y evidencias.


• Los alumnos deberán reflexionar sobre las diferentes posturas existentes respecto al poblamiento original de América y tomar una postura personal.


• Promover el trabajo colaborativo, la investigación en fuentes confiables y el uso de herramientas tecnológicas para recopilar información.

Cierre:

• Cada equipo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición oral, utilizando material audiovisual y gráfico para respaldar su información.


• Al finalizar las exposiciones, se abrirá un espacio de debate y reflexión en el que los alumnos podrán expresar sus posturas y argumentos basados en la información presentada.


• Cerrar la sesión resumiendo las diferentes teorías y posturas, destacando la importancia de reflexionar y tomar postura sobre estos temas históricos.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre el poblamiento original de América, utilizando textos y do