La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Ramiro Ortiz
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Grado: 4º de primaria
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Tiempo: 45 minutos
- Iniciar la sesión reuniendo a los alumnos en grupo y preguntándoles qué saben sobre la comunidad y la escuela.
- Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas culturales que se llevan a cabo en la comunidad y en la escuela.
- Presentar un video corto que muestre la vida en una comunidad y la importancia de la escuela en ella.
- Promover una discusión en grupo sobre el significado de la comunidad y la escuela en la vida de las personas.
- Indicar a los alumnos que investiguen en casa sobre las prácticas culturales y la forma de organización de la escuela en su comunidad.
Sesión 2: Presentación de los resultados de la investigación y análisis de las prácticas culturales y la organización de la escuela
Tiempo: 45 minutos
- Iniciar la sesión invitando a los alumnos a compartir los resultados de sus investigaciones.
- Permitir que cada alumno comparta un aspecto de la práctica cultural o de la organización de la escuela que investigó.
- Fomentar un debate en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las prácticas culturales y la organización de la escuela.
- Presentar imágenes y ejemplos de prácticas culturales y organización escolar de diferentes comunidades.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos clasifiquen las prácticas culturales y la organización de la escuela en categorías.
Sesión 3: Reflexión sobre la importancia de las prácticas culturales y la