Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Enfoque comunicativo y constructivista.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Preservación y conservación de las lenguas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas, y su relación con la identidad cultural.


• Reflexión sobre la situación de las lenguas en peligro de desaparición.


• Motivación: Reproducción de videos cortos sobre la importancia de preservar las lenguas.


• Planteamiento del PDA: "Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación".

Desarrollo:

• Presentación de diversos textos en inglés relacionados con la preservación y conservación de las lenguas, como poemas, canciones, cuentos o fragmentos de libros.


• Realización de actividades de comprensión de lectura de los textos, como preguntas de opción múltiple o completar espacios en blanco.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para analizar y discutir los textos, identificando ideas principales y secundarias.


• Actividad de escritura creativa: los alumnos deberán redactar un poema o canción en inglés que promueva la preservación y conservación de las lenguas.


• Difusión de los poemas o canciones creados por los alumnos a través de un medio de comunicación, como un blog o una página web.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.


• Evaluación oral: cada alumno deberá exponer en inglés una idea o propuesta para conservar y preservar las lenguas.


• Tarea: Investigar sobre una lengua en peligro de desaparición y preparar una presentación corta en inglés para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: