Medición del tiempo - Uso de términos cronológicos

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:

Tema: Medición del tiempo - Uso de términos cronológicos

Objetivo: Utilizar términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconocer que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: hablar sobre la importancia de saber en qué día nos encontramos y cómo nos ayuda a organizar nuestras actividades diarias.
   
   
   • Presentación del problema: los alumnos no cuentan con la noción de qué día se encuentran. Plantear la interrogante: ¿Cómo podemos saber en qué día nos encontramos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de actividades diarias y preguntar a los alumnos en qué momento del día se realizan. Por ejemplo: "¿Cuándo te despiertas?", "¿Cuándo comes almuerzo?", etc.
   
   
   • Introducción de los términos cronológicos: antes, después, hoy, ayer, mañana, etc. Explicar su significado y ejemplificar su uso en diferentes situaciones.
   
   
   • Actividad práctica: mostrar imágenes de diferentes actividades y pedir a los alumnos que las organicen cronológicamente utilizando los términos aprendidos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conversar sobre la importancia de conocer los términos y utilizarlos para organizar nuestras actividades diarias.
   
   
   • Reflexionar sobre la forma en que utilizamos los términos en nuestro idioma nativo y en español.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: