La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
ITZEL MANCILLA
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
educación inclusiva y promover la convivencia pacífica entre los alumnos.
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la convivencia en la escuela y reflexionar sobre la generación de normas para una convivencia pacífica.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación de la temática: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de convivir en la escuela y cómo podemos contribuir a generar un ambiente de respeto y colaboración".
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa convivir y por qué es importante para el aprendizaje y el bienestar de todos.
Desarrollo (25 minutos):
- Lectura de un cuento o historia relacionada con la convivencia en la escuela.
- Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y colaborar con los demás en el contexto escolar.
- Generación de normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo, el patio, el jardín y las canchas deportivas.
- Creación de un cartel con las normas consensuadas.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de los carteles creados por los alumnos.
- Reflexión final sobre la importancia de respetar y seguir las normas para una convivencia pacífica en la escuela.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Promover la participación activa de los alumnos en la organización del aula y en la generación de normas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de las normas generadas en la sesión anterior.
- Breve conversación sobre la importancia de participar activamente en la organización del aula y en la generación de normas.
Desarrollo (25 minutos):
- Organización de grupos de trabajo para la revisión y me