La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

ITZEL MANCILLA
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y promover la convivencia pacífica entre los alumnos.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la convivencia en la escuela y reflexionar sobre la generación de normas para una convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación de la temática: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de convivir en la escuela y cómo podemos contribuir a generar un ambiente de respeto y colaboración".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa convivir y por qué es importante para el aprendizaje y el bienestar de todos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura de un cuento o historia relacionada con la convivencia en la escuela.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y colaborar con los demás en el contexto escolar.

    • Generación de normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo, el patio, el jardín y las canchas deportivas.

    • Creación de un cartel con las normas consensuadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de los carteles creados por los alumnos.

    • Reflexión final sobre la importancia de respetar y seguir las normas para una convivencia pacífica en la escuela.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover la participación activa de los alumnos en la organización del aula y en la generación de normas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de las normas generadas en la sesión anterior.

    • Breve conversación sobre la importancia de participar activamente en la organización del aula y en la generación de normas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organización de grupos de trabajo para la revisión y me