Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Yolanda
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y inclusivo de los niños.


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Controlar sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Niñ@s de 4 años, con necesidad de movimiento constante y una tercera parte se les dificulta atender normas y límites.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Exploración y conocimiento de objetos y herramientas.


Tiempo: 45 minutos.



  • Inicio: Se les presentará a los niños una caja con diferentes objetos y herramientas. Se les invitará a explorarlos libremente y a describir sus características (forma, tamaño, color, textura).



  • Desarrollo: Se formarán equipos, cada uno con un niño que se dificulte atender normas y límites y dos niños más. En cada equipo se les proporcionará una herramienta específica (por ejemplo, una pinza). Los niños deberán practicar el uso de la herramienta, recogiendo objetos pequeños y colocándolos en un recipiente. Se les explicarán las normas de seguridad y se les animará a cumplirlas.



  • Cierre: Se realizará una ronda de preguntas y respuestas, donde los niños compartirán lo que aprendieron sobre los objetos y herramientas. Se realizará una reflexión final sobre la importancia de controlar los movimientos y atender las normas de seguridad.




Sesión 2: Experimentación y creación personal.


Tiempo: 45 minutos.



  • Inicio: Se les presentará a los niños diferentes materiales (papel, cartón, pegamento, tijeras, pinturas, etc.). Se les explicará que utili