El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a los estudiantes. Explicar brevemente qué es el espacio geográfico y cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza.
Desarrollo: Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen y debatan sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno cercano.
Cierre: Reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas en la actividad y su relación con el espacio geográfico.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Introducción al concepto de construcción social y colectiva del espacio geográfico.
Desarrollo: Realizar una actividad en la que los estudiantes analicen cómo diferentes grupos sociales influyen en la configuración del espacio geográfico.
Cierre: Presentación de los resultados de la actividad y discusión sobre la importancia de la participación de la sociedad en la construcción del espacio geográfico.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Introducción a la interdisciplinariedad en el estudio de la geografía.
Desarrollo: Realizar una actividad colaborativa en la que los estudiantes investiguen y presenten ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en diferentes disciplinas (historia, biología, economía, etc.).